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Résolument inscrit dans la pratique professionnelle actuelle et future des participants, le colloque propose à divers moments de la journée des temps d’échanges et de débats permettant le dialogue entre chercheurs et acteurs de terrain. Une large place est ainsi accordée à « l’explicitation » permettant une mise en lien aisée avec le contexte de chacun et facilitant l’articulation « théorie-pratique ». De plus, lors des ateliers de l’après-midi, des regards pluriels présentant des dispositifs, des outils ou encore des réflexions issues de la recherche ou directement des groupes d’étude menés durant l’année, permettront d’échanger autour de la thématique afin de permettre à chaque acteur de se sentir outillé pour développer sa pratique. 6 ateliers abordant les thématiques de la réflexivité en lecture, de l’évaluation, du référentiel FMTTN ainsi que de l’école du dehors ponctueront la journée.