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Différenciation et langue de scolarisation : lever les malentendus pour améliorer les apprentissages et proposer des pistes d'actions concrètes
Il est important de distinguer le fait d’apprendre le français et le fait d’apprendre en français. En effet, le français langue de scolarisation est à mettre en lien avec la gestion de l’hétérogénéité. Les enseignants font face à un « enjeu dans la gestion de l’hétérogénéité linguistique, sociale et culturelle des élèves ». Au travers de cette notion de langue de scolarisation, les enseignants sont confrontés à plusieurs défis, notamment la gestion de l’hétérogénéité...