47e congrès de la Société Belge des Professeurs de Mathématique d'expression française Maths en images, image des maths
Maint.e.s artistes se sont emparé.e.s des mathématiques. Que ce soit dans le cinéma, au théâtre, en peinture, dans la littérature et la BD ou encore, dans la publicité. Pour reprendre des cheminements de mathématiciens, raconter l'histoire mais aussi pour exploiter la force évocatrice de l'image mathématique (pensons au ruban de Moëbius). Partout dans notre société, l'image s'impose.

Dans nos classes aussi, nous montrons des images pour faire le film d'un raisonnement, d'une démonstration (et d'ailleurs de plus en plus facilement avec les logiciels ad hoc), pour illustrer un propos. L'image permet d'éclairer le regard d'élèves qui alors comprennent. On peut même réaliser des démonstrations sans paroles.

De l'autre côté, l'élève, l'étudiant.e, l'enseignant.e mais aussi la citoyenne, le citoyen ont une image de ce que sont les mathématiques et les mathématiciens. Parfois idéalisée, parfois synonyme d'échec ou de difficultés, de problèmes mais rarement conforme à la réalité. Et si nous parvenions à transmettre une image plus réaliste et plus apaisée ?


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